 |
|
|
|
|
|
|
|
использует технологию Google и индексирует только интернет-
библиотеки с книгами в свободном доступе |
|
|
|
|
|
|
|
|
Предыдущая | все страницы
|
Следующая |
|
 |
В.Г. ИВАНОВ
История этики средних веков
стр. 98
Этика Чжу Си определила характер и направленность нравственного совершенствования тех, кто составлял
образованный слой китайского общества: конфуцианцев — государственных чиновников и части образованных
людей, получившей в конце эпохи Тан название цзюй ши (частных лиц). Многие из этих людей принадлежали к
выдающимся умам своей эпохи. Обладая достатком, отсутствием политических амбиций, отличаясь
стремлением к самостоятельному нравственному совершенствованию и духовному преображению, они
зачастую склонялись к буддизму. Повернуть их к политике, к государственному служению, противопоставить
буддийскому взгляду на духовное совершенствование систему конфуцианского совершенствования личности —
такова была практическая задача учения Чжу Си о человеке и его назначении. Поэтому он вел активную борьбу
со взглядами буддистов и даосов, что не мешало ему использовать некоторые идеи этих учений.
Чжу Си резко критиковал буддизм за ложность и ограниченность теории и за порочность и вредность
практических выводов. Прежде всего Чжу Си подчеркивал различие в конечной цели. Это различие
определяется соотношением феноменального мира и абсолюта. Буддист отрицает реальный мир ради мира
потустороннего. Его цель — либо буддийский рай (для массы верующих), либо внутреннее самосозерцание
вплоть до полного освобождения и отождествления себя с Буддой. Иначе говоря, учение буддизма об абсолюте
ведет к отрицанию мира действительного, к его обесцениванию. У конфуцианцев же всепроникающий абсолют
— принцип {ли) — повышает ценность явлений окружающего мира тем, что присутствует в каждом. В одном
случае — уход от мира, во втором — активное стремление к участию в управлении миром или, по крайней мере,
Поднебесной.
Обращаясь к сфере воспитания, Чжу Си усматривал главную ошибку школ дхъяна и чань в ориентации на
обыденное сознание, обращении к «обыкновенному человеку». Абсурдным считал Чжу Си и утверждение о
том, что крестьянин, ремесленник или торговец могут выступать учителями-наставниками.
Подобно Хань Юю и Оуян Сю (1007-1072), Чжу Си полагал, что исключительное внимание буддистов к
внутреннему миру свидетельствует об их эгоизме и безразличии
|
 |
|
Предыдущая |
Начало |
Следующая |
|
|
|